Нещодавно розмовляла з одним директором школи.
Це дуже енергійна людина, яка здатна до інновацій, до впровадження
інновацій та має на це купу енергії. Я завжди вражалася, звідки він
черпає ту енергію і що саме його надихає.
Все просто: надихає його результат.
Він завжди працює на результат, та коли його бачить - він відразу
планує наступний. Коли бачить проблему - не поспішає знайти винних
(витрачаючи всю енергію на це) а кидається вирішувати проблему.
Будучи
в нього в школі я бачила результати такого вирішення проблеми: від
залучення фахівця для консультацій (складної задачі), до проблеми
заправки картриджів на принтери (найпростішої з вирішених ним).
На моє питання: "Що в нього більш за все забирає енергію та рішучість?" - він відповів просто.
Він сказав: "Кисляк"
При цьому пояснив: кисляк - це кисле молоко.
Далі пояснення з властивостей кисляку:
1. Кисляк утворюється. коли молоко довго стоїть і не використовується. (термін - декілька годин) 2. Якщо кисляк утворився та стоїть ще, він покривається пліснявою. 3. Після цього його ще можна використати. якщо зняти плісняву. 4. Якщо кисляк стоїть ще довше - він стає гірким. тоді його тільки викидають.
Існують , на його думку, люди-кисляки.
По аналогії з молоком: 1. Коли людина не оновлює себе, свої методи роботи, залишаючись у
своєму розвитку на тому місці, як полишила інститут, вона кисне, як
молоко. (Сьогодні цей термін для фахівця визначаєтьсяв 3 роки)
2. Коли людина, не відчуваючи це (чи відчуваючи, але не хоче щось
робити), продовжує стояти на місці - вона покривається пліснявою:
становиться критиканом. Вона критикує всіх і вся за все: за те, як
робиться, за те, що саме робиться. Критиці немає меж. І що цікаво: при
цьому витрачається значно більше часу та енергії, ніж на те, щоб теж
щось зробити.
3. Ситуація швидко виправляється - коли людина почне рухатися у напрямку, хоча б сприйняття нового.
4. Коли людина впирається далі, та аргументів для власної критики інших
(тих, хто рухається), не вистачає - тоді починаються пошуки: навіщо це
тобі потрібно? Значить - ти таємно отримуєш за це гроші, чи хочеш
когось підсидіти. Ну так: людина, яка сама на це не здатна - шукає таємні мотиви в інших.
Це вже прогорклість. Або безнадія.
Якщо кисляк в освіті - шкода його учнів та залишається сподіватися, що йому на зміну прийде хтось кращий.
згодна з точкою зору директора школи , бо на власному досвіді знаю,як це мати в колективі вчителів, які не рухаються в своєму розвитку, але постійно усе критикують
Цікава точка зору! Таких людей-кисляків в освіті достатньо багато, з ними працювати важко, вони шукають будь-яку причину, тільки б не запроваджувати щось нове (інноваційні програми, методи викладання, нові спецкурси, електронні підручники, можливості Net Школи України, дистанціного навчання, тощо)
Нещодавно розмовляла з одним директором школи. 
